孩子的教養，你做對了嗎？+好父母是學來的！+教養，有時需要換句話說
孩子的教養，你做對了嗎？：兒童發展專家教你輕鬆學腦科學育兒法
7大兒童發展議題、10年臨床醫學真實故事、
70個台灣父母最關心的教養問題、
200個傳統養兒育女迷思、500個最新幼兒教養攻略，
首度結合最新兒童教養與腦科學觀點的新手父母工具書，
輕鬆育兒三部曲：刺激發展→聰明成長→穩定學習。
孩子的教養，你做對了嗎？
兒童發展醫學專家王宏哲醫師根據10多年臨床經驗，將腦科學的教養觀點，
落實成實際具體的做法，讓父母能夠有所依循，活絡孩子的大腦。
雖然遵循傳統方式養育孩子的大有人在，但大腦認知神經科學如雨後春筍般的研究，已對兒童發展過程中的教養策略，產生了爆炸性的改革。
揮別過去的迷思，大腦神經科學告訴我們，要強化孩子的認知學習，千萬別忘了同時注意孩子的專注力、情緒功能、身體健康、感覺動作等發展，如此孩子才能多元與適性的發展成獨立的個體。
全書蒐集了1000對學齡前兒童的父母最想知道的70個教養問題，例如：
．讓嬰兒趴著睡容易發生危險，仰著睡比較好嗎？
．讓孩子坐學步車，既安全又可以提早學會走路嗎？
．孩子晚上睡覺容易哭醒，應該哄睡或收驚嗎？
．孩子討厭上學，出門前總會大哭大鬧該怎麼辦？
．孩子的語言理解能力差，會影響學習效率嗎？
．孩子一定要上雙語幼稚園，英文才會好嗎？
．孩子常會拉頭髮或咬指甲，需要尋求專業的協助嗎？
．孩子喜歡黏著媽媽，上學後會比較獨立嗎？
．孩子天生內向，不喜歡跟其他小朋友互動怎麼辦？
．男女大不同，需要用不同的方式來教養嗎？
．該如何挑選玩具、奶瓶、手推車、安全座椅、兒童餐椅呢？
從小開始，運用正確的腦科學育兒法，刺激孩子發展，讓孩子聰明成長，進而穩定學習，是現代新手父母送給孩子一輩子最佳的禮物。
作者簡介
兒童發展醫學專家王宏哲
國立陽明大學醫學院腦科學研究所博士班、長庚大學醫學院職能治療學系畢業，台灣大學、長庚大學、輔仁大學醫學院臨床講師，現任天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長，超視「請你跟我這樣過」節目、BabyHome寶貝家庭親子網站常駐醫學專家。
◆天才領袖兒童發展中心官方網站：www.leaderkid.com.tw/
◆天才領袖執行長王宏哲部落格：casanovab110.pixnet.net/blog
好父母是學來的！不用數到3的親子教養關鍵50招
沒有人天生就會當父母，
唯有孩子才是最好的老師！
當別人都避免自己的孩子犯錯時，
我卻希望自己的孩子能多犯點錯！
當別人將孩子呵護在手心上時，
我卻希望孩子能多些摸索的機會！
沒有人天生會教養孩子，是孩子讓我們學習如何做個好父母，
對孩子，其實不必從1數到3，
教養轉個彎，爸媽也能輕鬆抓住孩子的心！
教養模式自我大檢測～你在孩子眼中是什麼樣的父母？
當孩子誕生到世界上後，「教養」便是每位父母的責任，因其關乎孩子未來人格的養成及做人處世的概念。其實，「教養」的定義，就是在養育孩子的過程中，教導他正確的觀念，使孩子從經驗中習得解決問題、培養積極正面的態度。雖說每位父母「教好孩子」的目的都相同，但方法卻各有所異。有些能與孩子交心，有些卻是受到孩子極大的反彈，並且在不同的教養氛圍下，孩子的個性也大為迥異。因此在調整教養方法之前，我們應先認清自己的教養模式。以下為教育專家學者們所歸類出的教養方式，父母可就此對照打V，最多選項者為您的教養模式，並了解孩子性格養成的原因，以此調整與孩子的溝通方式！
你是屬於哪種「管教」方式？
嚴厲威權型教育：
教養方式
□受到傳統家庭教育下的影響，會認為父母有至高無上的權威，子女必須唯命是從，不得有所反抗。
□認為「棍棒底下出孝子」、「非打即罵」是管教孩子的家教法則。
□對子女有高度的要求和掌控，但缺乏與他們溝通，甚至很少在情感上給予他們支持與鼓勵。
□對孩子說話常帶情緒性字眼，甚至經常諷刺、挖苦孩子。
□不常與孩子聊天，甚至不去理解他的想法，只希望孩子一味服從。
透視孩子性格：
由於這一類的父母在教育孩子時，態度生硬、言語粗魯且缺乏感情，甚至有時會諷刺、打罵。因而孩子的性格往往會出現下列情況：
1.孩子會出現粗暴、敵對，甚至是蠻橫無理的行為。
2.個性上會出現懦弱膽怯、自卑消極等負面特徵。
3.嚴重者會產生心理與行為失調的情形，甚至會有離家出走、偷竊等負面行徑。
放任型教育：
教養方式
□父母會盡量滿足孩子物質上的需要，且有求必應。
□不太會過問孩子的表現，通常都任由他們自行發揮。
□很少傾聽孩子的心聲，以及分享生活中的喜怒哀樂。
□對於孩子的掌控，以及合理要求和溝通等三方面較低，即便孩子出現問題，也不會加以糾正和引導。
□無論孩子是快樂、傷心或是憤怒，都不會回應孩子的情感。
透視孩子性格：
這一類父母大多因生計忙得分身乏術，導致忽略教育孩子的環節，認為孩子只要健康無虞即可。因而孩子的性格往往會出現下列情況：
1.孩子容易出現唯我獨尊的性格，如自私、散漫，想法偏激，甚至沒有是非觀念。
2.孩子在情感上較為冷漠，沒有同理心，甚至缺乏責任感。
3.對於缺乏知識與判斷能力的孩子，容易因不良環境而染上惡習，誤入歧途。
保護型教育：
教養方式
□經常對孩子嘮叨，且無論大小事情都要管，希望能掌握與孩子相關的所有活動。
□不放心孩子做的任何事，總認為他們不能獨立行事。
□過度保護孩子，擔心他們遇到挫折或困難，因此很少讓他們嘗試新事物。
□當孩子有任何要求時，只會一味地給予支持，但並不會提出正確原則與觀念。
□當孩子遇到問題時，會趕緊幫忙解決，很少讓孩子從錯誤中學習經驗的機會。
透視孩子性格：
這一類的父母總認為孩子缺乏能力，無法將問題處理妥當，導致過度保護嚴密。因而孩子往往會出現下列情況：
1.對任何事都缺乏好奇心、求知欲和探索欲，影響其智力發展。
2.由於過分依賴父母，導致自理能力差。
3.因父母過度保護，使得孩子很少與他人交往、缺乏同理心，不懂與他人的相處之道，進而出現孤僻、依賴、抑鬱的性格。
民主理想型教育：
□父母經常以身作則，說一是一，說二是二，是孩子的行動榜樣。
□當孩子做錯事時，不會以諷刺語言責備他，而是就事論事地討論改進方針，讓孩子承擔錯誤所帶來的後果。
□不會大聲喝斥孩子，而是以理性的角度來管教他。
□經常關心孩子的日常生活，了解他的問題，在適當時候給予指導方向。
□不會以恐嚇、威脅等方式逼迫孩子聽話，而是用道理服人。
透視孩子性格：
這一類的父母不會以威權來強壓孩子，而是以道理與原則讓孩子心悅誠服，故孩子的性格較為正面積極，並具有以下特質：
1.孩子的思維能力、靈活性與獨立性較高，且求知慾旺盛。
2.孩子有自信心，凡事都能以積極正面的態度來解決問題。
3.孩子較有同理心，能設身處地位他人著想。
本書特色：
◎顛覆孩子就是要當乖寶寶的印象，作者最希望孩子能多犯錯，使父母能藉此學習包容、理解、傾聽孩子，並協助解決問題，以此發揮孩子的能力，培養正向積極的品格！
◎書中「親子延伸題」提供親子更深一層的互動與交流，在深耕孩子基礎能力的同時，亦可延伸強化其各個層面，包括品行、做人處事的道理等，一舉打通孩子該有的各項能力！
◎隨文附上「孩子喜歡你這樣教！」，作者以多年的補教經驗與親子互動中，深刻了解孩子所能接受的「教養模式」，藉此以孩子的角度，探測其心理，作為父母調整管教方法的依據。
作者簡介
莫旻
育有一女一男，從事國中、小自然科教學近二十年。除專業科目的教學外，在職期間所輔導之專案亦相當豐富，包括中輟生復學輔導講師、反暴力霸凌校園安全講師、快樂學習講師......等，且巡迴各教育單位的親子教育專題演講更是不勝其數，對於家庭親子教育自有一套『說教不如講理，教導不如引導』、『在乎成績不如在乎學習過程，思考－分析－演練』的獨創方法。
經歷與著作：
◎台灣擎天文教暨補教集團－『親子教育專題講座』講師。
◎亞文文教機構－『親子教育專題講座』講師。
◎全國聯合模擬考題自然科命題老師
◎國中基測自然科解題老師
◎三段式教學『思考－分析－演練』教學法。
◎主要著作《活用理化》、《理化老師來了》、《黃金錦囊國中基測自然科總複習》、《國中自然領域趨勢題本》、《國中基本學力測驗歷屆試題詳解》。
教養，有時需要換句話說：這個時候，你可以這樣讚美或責備
本書特色：
最懂孩子心&最體貼父母的兒童心理專科醫師，
寫給你最受用的親子對話及互動範本！
千篇一律的「快一點」「不准XXX」「專心一點」，真能改變孩子嗎？
聰明的父母明白，教養，要因時制宜，經常用不同的話語，使孩子更受益！
當孩子撒嬌、耍賴、打人、叛逆、鬧情緒、口出惡言時，應該怎麼說？
當父母感到心力交瘁、情緒崩潰、孤立無援、自我否定時，應該怎麼想？
孩子的行為或情緒，都是在等待父母回應！
讚美可以說得更具體，責備可以說得不傷感情！
在愛裡導正偏差、讓孩子感受到父母的關愛，並解決父母最常遇到的教養難題。
作者簡介
明橋大二
1959年生於大阪府。精神科醫生。畢業於京都大學醫學部。
曾任職於國立京都醫院內科、名古屋大學醫學部附屬醫院精神科、愛知縣立城山醫院。現任真生會富山醫院心理診療內科主任、兒童諮詢機構特約醫生、學校心理醫生、NPO法人兒童權利支援中心Palette理事長。
著有《教出耀眼的孩子》《這樣說，教出令人稱羨的孩子》《養出有扺抗力的孩子》《爸媽最想知道的65個健康問題》《這樣讚美與責備，孩子知道你愛他》等暢銷書。 |
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